【導師專訪】馬冬林:求真路上的實幹家

作者:新闻宣传中心 时间:2018-05-23 点击数:

信息技術導論課上,馬冬林老師充滿激情地爲光電的大一新生們介紹了光學方面專業的研究方向及前景。和同學們年齡差距不大的他,已是華中科技大學光學與電子信息學院的一名青年優秀教師。

2010年,他获得国家留学基金委资助,前往美国三大光学中心之一的亚利桑那大学光学科学学院攻读光学工程硕士以及物理学博士学位,于2015年12月获得博士学位,毕业前后先后就职于美国North American Lighting Inc 和CREE Inc等公司从事光学工程师的工作。2016年,辞职回国,华中科技大学光学与电子信息学院副研究员,现在主要从事光学设计与光学系统的开发,担任。

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不求富貴安逸,放棄高薪工作

像大多數同齡人一樣,少年時期的馬冬林也擁有四年愉快的大學時光,從南開大學物理學專業畢業後,他選擇出國,進入亞利桑那大學物理學院,但因爲選擇了光學中心的老師作爲導師,從此開始了光學設計之路。

作爲光學工程專業的學生,又從全球三大光學中心畢業,在美國找一份高薪的工作再容易不過。他在美國就職期間的年薪已達十萬美元,而且每天的工作時間平均不超過三小時。他在回國之前,包括蘋果公司在內的數家公司都曾向他抛出過年薪15萬美元的橄榄枝,但是,他依然選擇回國工作。

“在美國,最尖端技術關聯的近百分之六十的崗位對中國人是關閉的;由于文化融入的問題,中國人在美國企業難以承擔關鍵技術崗位以及管理崗位,很容易就碰到職業‘天花板’,這不是我想要的生活。”他笑著說:“其實我還是有一點民族情結,屬于那種憤青類型吧,能夠回國服務對我來說始終處于優選的地位。我也時刻想著用自己學到的東西爲祖國做點實事。”

敢于發聲,質疑四鏡系統

12米光學紅外望遠鏡是十三五時期優先布局的10個重大科技基礎設施建設項目之一,馬冬林老師在無意中知道了這個項目,以及由蘇定強院士和崔向群院士團隊提出的四鏡設計方案。在對該設計方案進行全面系統地評估之後,馬冬林老師大膽地提出了他對該設計方案的質疑意見,並提出經典的三鏡系統在建設成本相對較低的情況下具有更加可靠的特征和更加優越的光學性能。

當問到爲什麽要冒著巨大的政治、學術風險提出自己的質疑的時候,他解釋道:“這個項目是國家重大基礎設施建設,投資巨大。而我作爲一個光學設計者在知道其設計方案出了問題之後還依然冷眼旁觀的話,那我回國又有什麽意義?”

希望能用自己所學爲社會做出點成就與貢獻,正是抱著這樣一種心態,馬冬林老師在不惜冒著學術政治風險果斷而大膽地發出了質疑之聲,並獲得了包括陳建生院士在內的學界和社會大衆的廣泛認可。

實事求是,總結獨特心得

能在全球三大光學中心學習的人少之又少,而有這種機會的中國學生則更少,而在光學中心學有所成之後能夠回國服務的人就更加稀少。馬冬林老師說,自己的求學經曆相對比較特殊,不具有借鑒意義。但是,他在求學過程中的心得體會和見解雖與衆不同卻仍具參考作用。

他認爲,從追求學術的角度看來,出國可能並不是如今這一代人通向成功最捷徑的選擇。“我們同學中出國的都是最優秀的一些人,但是在博士階段能夠做出成績的人相對比例還是比較少。反而是那些當年留在國內的,在國內如果能夠進入比較好的課題組,博士畢業之後再出國深造,取得成功需要付出的努力反而更小。因爲,在今天的中國,我們已經有很多的課題組能夠做出世界一流的工作。”他這樣說。

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年輕的心,精彩業余生活

馬冬林老師在日常生活中不僅熱愛籃球、遊泳等各種體育運動,還是一個遊戲迷。“我喜歡玩的一個遊戲就是暴雪公司出品的經典‘暗黑’系列遊戲,我從‘暗黑II’就開始玩,甚至在備考GRE前一個月還會花一定時間玩遊戲。讀博士期間‘暗黑III’出了,我又開始玩‘暗黑III’。當然,我建議同學們在求學期間要把更多的精力放在學習上。”

馬老師最大的愛好還是演講,且常常是脫稿演講,這一定程度上也促進了他講課的激情。“我上課同學們應該還是聽得有滋有味。”對于課堂效果,馬老師充滿了自信。

在課題組學生的眼裏,馬老師是一個對學生無話不談的人,他的一位學生這樣描述他:“沒事就喜歡搞搞科研,但也具有我們年輕人的大部分特征。”正如他所說,實話實說、實事求是,這正是馬冬林老師令人敬佩的地方。

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